柳士彬，男，山东昌邑人，教育学博士，二级教授，博士生导师，博士后合作导师，享受国务院特殊津贴专家，享受山东省政府特殊津贴专家，山东省有突出贡献的中青年专家，山东省优秀研究生导师，中国哲学社会科学最有影响力学者，中国高贡献学者，中国知网高被引学者（TOP1%），曲阜师范大学课程与教学论、教师教育学首席专家，现任曲阜师范大学教育学部副主任兼基础教育课程研究中心主任。在《教育研究》等发表论文105篇，在高等教育出版社等出版专著5部，主持国家社会科学基金等省部级以上项目10项，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖等国家和省部级以上奖励20项。

一、代表性论文

1.《中小学教育家素质标准体系构建研究》，《教育研究》，2017年第12期。

2.《继续教育“立交桥”：框架与行动》，《教育研究》，2016年第8期。人大复印资料《成人教育学刊》2017年第1期全文转载。

3.《成人女性性别课程开发初探——女性主义课程论的视角》，《教育研究》，2012年第3期。

4.《美国教学设计师的培养及其特征——以新墨西哥大学和印第安纳大学为例》，《教育研究》，2013年第1期。

5.《成人转换学习及其教学策略》，《教育研究》，2007年第10期。人大复印资料《成人教育学刊》2008年第2期全文转载。

6.《成人教育学科体系建设的基本原则》，《教育研究》，2006年第10期。

7.《教师教育学科知识何以存在》，《教师教育研究》，2025年第4期。

8.《数智时代人类教师与虚拟教师融合的目标、场景与路径》，《现代远程教育研究》，2024年第2期。

9.《三维资本视角下中小学教师减负的回潮机理与纾解之道》，《教育科学》，2024年第2期。

10.《回归儿童的幼儿教师观察》，《济南大学学报》（社会科学版），2024年第2期。

11.《学习元宇宙赋能成人教与学范式转型：目标、场域与应用路径》，《远程教育杂志》，2023年第1期。人大复印资料《教育学文摘》2023年第2期主体转载。

12.《智能时代成人女性学习新审视：价值重塑与未来行动》，《远程教育杂志》，2022年第4期。

13.《智能时代高校数字化学习空间：特质定位、场域形态与未来图景》，《电化教育研究》，2022年第12期。

14.《人工智能时代教学以何存在》，《中国电化教育》，2021年第5期。

15.《全球成人学习和教育治理：目标、进展、问题与路径——〈成人学习和教育全球报告(四)〉解读》，《教育发展研究》，2020年第7期。

16.《基于工作场所学习的微型课程评价准则与技术支撑》，《现代远程教育研究》，2016年第2期。人大复印资料《成人教育学刊》2016年第7期全文转载。

17.《我国成人高等教育办学机构转型的保障策略》，《现代远距离教育》，2013年第4期。人大复印资料《成人教育学刊》2014年第1期全文转载。

18.《对教育学科学性的反思与重构》，《南京师大学报》，2004年第5期。人大复印资料《教育学》2005年第2期全文转载。

19.《教与学的意蕴递变及实践指引——<礼记·学记>的现代价值》,《中国社会科学报》，2023年11月17日。

20.《亟待建立中小学教育家素质标准体系》，《中国教师报》，2018年4月4日。

21.《农村社区教育有效治理的评价标准与行动路径——自组织理论的视角》，《成人教育》，2025年第7期。人大复印资料《教育学文摘》2025年第3期主体转载。

22.《“新的教育社会契约”视域下社区教育课程变革初探》，《成人教育》，2024年第1期。人大复印资料《成人教育学刊》2024年第7期全文转载。

23.《AIGC职业教育教师智慧学习空间的设计框架与构建策略》，《职教论坛》，2024年第1期。人大复印资料《教育学文摘》2024年第2期主体转载。

24.《高职教育空间治理：理念、问题与路径——基于“新的教育社会契约”》，《职教论坛》，2022年第8期。人大复印资料《职业技术教育》2023年第1期全文转载。

25.《从科学之是到精神之在——对目前教学艺术的哲学反思》，《教育科学研究》，2003年第9期。人大复印资料《中学政治及其它各科教与学》2003年第12期全文转载。

26.《建构与反映——从教学本质到课程改革》，《当代教育科学》，2003年第12期。人大复印资料《教育学》2004年第2期全文转载。

27.《对教学论哲学基础的反思与重构》，《教育理论与实践》，2004年第3期。

28.《遮蔽与澄明——关于教学场域的哲学思考》，《教育理论与实践》，2005年第3期。

29.《课后服务供给的价值向度、多重困境与纾困策略——基于“新的教育社会契约”视角》，《教育科学研究》，2022年第11期。

30.《知识生产模式转型视角下拔尖创新人才培养的逻辑转向与实践路径》，《黑龙江高教研究》，2023年第5期。

二、专著

1.《学做教育家：中小学教师专业发展研究》，北京师范大学出版社2020年版。

2.《教学变革的形上之思》，北京师范大学出版社2017年版。

3.《现代成人教育管理》，中国人民大学出版社2014年版。

4.《德性教学的存在之思》，高等教育出版社2008年版。

5.《成人教育基本理论问题研究》，高等教育出版社2008年版。

三、主持课题

1.国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题《学做教育家：中小学教师素质转变的实证研究》，项目编号：BLA130102。

2.全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题《学生与课程之间关系的生态学研究》，项目编号：EHA070262。

3.全国教育科学“十五”规划重点课题《成人潜教学的价值及其实施》，项目编号：EKA030453。

4.教育部人文社会科学研究规划基金项目《农村社区教育有效治理的监测指标与实现路径研究》，项目编号：22YJA880036。

5.山东省社会科学规划研究重点项目《中国特色教师教育学科体系的知识谱系学研究》，项目编号：22BJYJ02。

6.山东省研究生教育创新计划项目《山东省“3+1+2”教育硕士培养模式的构建与实践研究》，项目编号：SDYY13076。

四、首位奖项

1.2024年，享受国务院特殊津贴专家，证书编号：2024010961， 中华人民共和国国务院。

2.2020年，第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖，证书编号：（2020）第0745号，中华人民共和国教育部。

3.2024年，享受山东省政府特殊津贴专家，证书编号：202501068，山东省人民政府。

4.2020年，山东省有突出贡献的中青年专家,证书编号：省突出贡献第2019050号，山东省人民政府。

5.2023年，山东省优秀研究生导师，山东省教育厅。

6.2018年，山东省第三十二届社会科学优秀成果奖一等奖，证书编号：023，山东省人民政府。

7.2018年，山东省省级教学成果奖一等奖，证书编号：GJ20180163，山东省人民政府。

8.2017年，山东省高等学校人文社会科学优秀成果（本科高校类）一等奖，证书编号：2017BR10040，山东省教育厅。

9.2021年，山东省教育科学优秀成果奖特等奖，证书编号：2021001，山东省教育科学优秀成果奖评选委员会。

10.2022年，山东省优秀硕士学位论文（指导教师），证书编号：S2022264，山东省教育厅。